A educação em tempos de pandemia

A concepção holística da criança, na qual saúde física e mental, cuidados adequados dos pais, assistência social e espontaneidade para brincar são igualmente importantes para seu desenvolvimento, ficou ainda mais nítida durante a pandemia. Ora, a falta da escola mostrou que não basta uma tela para substituir as experiências da criança no ambiente escolar. E que, da mesma maneira, estar em casa com os pais não é sinônimo de estar bem cuidado.

Essa é uma das reflexões trazidas no texto abaixo por Vital Didonet, assessor da Rede Nacional Primeira Infância (RNPI) e uma das principais referências sobre educação infantil no Brasil. De forma objetiva, ele apresenta sete lições de política educacional que podem melhorar o setor nos próximos anos, da formação de professores ao lugar que a escola ocupa no imaginário das pessoas.

O texto é uma síntese de sua fala na I Semana Estadual de Valorização da Primeira Infância do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro (TJERJ).