Brincar na educação infantil como experiência de cultura e formação para a vida

A educação infantil vai além do ensino de saberes escolares: deve-se considerar as brincadeiras como um ato mais abrangente, que instrui para a vida. Como exercício social, o brincar estimula a comunicação, favorece o convívio com outras crianças e com os adultos que estão em contato com elas. Além disso, faz com que a criança se aproxime de outras culturas e realidades diferentes das quais está inserida diariamente. No Brasil, há uma tendência que demanda a produtividade, visando a um futuro ainda distante para essa faixa etária. O artigo traz os resultados de uma pesquisa qualitativa feita pela Universidade Federal de São Carlos. Nele, os autores analisam os efeitos positivos de brincar juntos, compartilhar e negociar brinquedos.