Documento de apoio a políticas públicas

O ensino não formal não deve ser considerado como uma negação da educação formal, mas sim como uma proposta mista

Onde estão as lacunas de aprendizagem? Quem ainda está ficando sem educação? Por quê? Estas são algumas das perguntas a que este material da UNESCO se propõe a responder

Pesquisa com 34 países da região asiática indica boas práticas para melhor assistir a primeira infância em um período tão complicado com o fechamento das unidades escolares

O material da Unicef trata dos principais fatores que impedem a criação e aplicação de políticas educacionais de inclusão a crianças com deficiência

A exclusão escolar provocada pela pandemia ameaça avanços históricos dos últimos anos na ampliação do acesso ao ensino

Confira maneiras de organizar as atividades pedagógicas nas unidades de Educação Infantil considerando o conceito de campo de experiências

Entenda como a proposta de aprendizagem dos Campos de Experiência pode ser colocada em prática em creches e escolas

Com o aumento do fluxo de imigrantes, gestores públicos precisam pensar na educação das crianças pequenas que chegam aos países. E isso inclui o Brasil