Relatório final da avaliação da qualidade da Educação Infantil realizada pelo LEPES/USP em parceria com a FMCSV

Relatório revela cenário de insegurança alimentar para milhares de crianças brasileiras

Descubra qual a percepção do público brasileiro a respeito da primeira infância e algumas estratégias de comunicação para falar sobre esse assunto

Modelos culturais e desigualdade são fatores para a violência

Confira as percepções do público brasileiro sobre a infância versus o que diz a ciência

Caderno de Estudos sobre o programa de visitação domiciliar do governo federal traz os resultados da primeira coleta de dados, além da metodologia e dos instrumentos aplicados na pesquisa

A Escala de Avaliação de Ambientes de Aprendizagens Dedicados à Primeira Infância (EAPI) visa medir a qualidade da educação infantil no Brasil

Publicação evidencia como crianças em situação de vulnerabilidade têm maiores riscos de não frequentar a pré-escola

O estudo apresenta noções de saúde no contexto diverso das infâncias indígenas no Brasil, além de fatores determinantes para as iniquidades vivenciadas por essa população

Estudo identifica impactos da pandemia na saúde, aspectos socioeconômicos e educacionais das crianças brasileiras de 0 a 6 anos

Publicação da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal reúne dados de dois novos estudos, que revelam a necessidade real de vagas em creche por região, estado e capital

Este documento apresenta um estudo detalhado sobre o processo de construção da Teoria da Mudança aplicada à política pública “Primeira Infância Melhor” (PIM), no Rio Grande do Sul (…