![teste_biblioteca_mobile-2](https://biblioteca.fmcsv.org.br/wp-content/uploads/2024/03/teste_biblioteca_mobile-2.webp)
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Material auxilia no embasamento para a tomada de decisão sobre o redesenho de pátios e outras áreas das escolas e creches, em prol do aumento do vínculo entre criança e natureza
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Artigo analisa potencial de ações pedagógicas, no âmbito da educação básica, como práticas antirracistas e de valorização da diversidade étnico-racial
![](https://biblioteca.fmcsv.org.br/wp-content/uploads/2023/07/A-Implementacao-da-BNCC-da-Educacao-Infantil-nos-Sistemas-de-Ensino-estudo-em-cinco-estados.png)
Um olhar para o regime de colaboração Estado e Municípios em cinco estados para enfrentar os desafios dos currículos de Educação Infantil
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Confira um resumo com os principais achados dessa pesquisa realizada nos estados de Pernambuco, Pará, Mato Grosso do Sul, Santa Catarina e São Paulo
![](https://biblioteca.fmcsv.org.br/wp-content/uploads/2023/07/A-educacao-que-protege-contra-a-violencia.png)
No Brasil, dezenas de meninos e meninas são vítimas de homicídio, de abuso sexual e de outros tipos de violência, mas a escola pode ajudar a reverter essa estatística
![](https://biblioteca.fmcsv.org.br/wp-content/uploads/2023/07/A-educacao-no-Brasil-uma-perspectiva-internacional.png)
Material traz uma análise detalhada do desempenho do sistema educacional brasileiro, além de 10 passos para que o país melhore a qualidade e a equidade dos resultados educacionais
![](https://biblioteca.fmcsv.org.br/wp-content/uploads/2023/07/A-educacao-nao-pode-esperar-como-minimizar-impactos-negativos-da-pandemia.jpg)
Como as escolas públicas brasileiras se adaptaram aos meses mais intensos de quarentena e que lições podemos tirar disso
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O documento destaca 6 pontos fundamentais para que o próximo PNE alcance o seu principal objetivo na educação infantil: ampliar o acesso com a garantia de qualidade
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Com o aumento do fluxo de imigrantes, gestores públicos precisam pensar na educação das crianças pequenas que chegam aos países. E isso inclui o Brasil
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Ao receber crianças de volta, a preocupação não deve ser em recuperar o tempo perdido, mas em acolher sensações e experiências das crianças, defende Vital Didonet neste artigo
![](https://biblioteca.fmcsv.org.br/wp-content/uploads/2023/07/A-educacao-de-meninas-negras-em-tempos-de-pandemia.png)
Desigualdades pré-existentes se aprofundaram com a chegada da Covid-19, agravando a inequidade de gênero e raça na educação brasileira
![](https://biblioteca.fmcsv.org.br/wp-content/uploads/2023/07/Incluindo-a-natureza-na-reabertura-das-escolas-pos-pandemia.png)
Retomada das aulas depois da quarentena imposta para conter a Covid-19 pode ser oportunidade para aproximar crianças da natureza