Um guia com orientações para profissionais das creches
Saiba mais sobre o estudo que teve o objetivo de compreender as concepções de professores de pré-escola sobre o trabalho com ciências na sala de aula
Relatório final da avaliação da qualidade da Educação Infantil realizada pelo LEPES/USP em parceria com a FMCSV
Crianças são atores sociais que desenvolvem significados únicos para suas relações com o mundo e devem ser reconhecidas como tal pelos educadores
Unicef lista ações possíveis em escolas de todos os tamanhos para mitigar impactos negativos sofridos no último ano
Grupo de trabalho sobre educação do G20 traz lições importantes, tendências internacionais da educação infantil e boas práticas de outros países
A tarefa de educar integralmente deve fazer parte de um projeto coletivo, em que novos agentes são articulados aos processos educativos, e novas e diversas oportunidades educativas são garantidas a …
Assista à entrevista com Daniel Santos, professor associado de Economia da USP, em que ele destaca a importância da avaliação como forma de reduzir desigualdades
O episódio da série “Quanto Mais Cedo, Maior” sobre a educação infantil ressalta o papel essencial da educação infantil de qualidade para a primeira infância
Conheça a experiência de uma escola pública com um projeto de educação na natureza
Pode uma educação infantil de qualidade definir o futuro não só da criança, mas de seus filhos e irmãos?
Como garantir um educação infantil de qualidade às crianças? Esse material visa contribuir com informações e conhecimentos para que gestores públicos possam propor políticas que garantam quali…