Avaliação da Qualidade da Educação Infantil

As unidades de Educação Infantil são espaços de educação e cuidado, tendo como eixo curricular as interações e as brincadeiras. A partir disso, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) articulou 6 direitos de aprendizagem e desenvolvimento a serem garantidos para as crianças: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se. E na prática? O quanto estes parâmetros e critérios de qualidade estão sendo implementados e chegam até as crianças no Brasil? O documento abaixo é um sumário executivo da "Avaliação da Qualidade da Educação Infantil", uma pesquisa inédita que avaliou mais de 3 mil turmas de creches e pré-escolas em 12 municípios brasileiros, contemplando todas as regiões do país. Os resultados aqui apresentados permitem recomendar alguns caminhos para avançar na oferta de uma educação infantil que contribua positivamente com o desenvolvimento pleno das crianças de 0 a 6 anos de idade. A pesquisa foi realizada em parceria com o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (LEPES) da Universidade de São Paulo, e contou com apoio do Itaú Social e do Movimento Bem Maior. Para acessar o relatório final da avaliação, clique aqui.