Especialistas debatem questões essenciais sobre creches e pré-escolas no Brasil
Material da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal apresenta práticas educativas para a inserção e/ou fortalecimento das Ciências da Natureza no âmbito da Educação Infantil
A pandemia de Covid-19 tem agravado desigualdades no acesso à educação no país, alerta relatório do Unicef
Confira maneiras de organizar as atividades pedagógicas nas unidades de Educação Infantil considerando o conceito de campo de experiências
Entenda como a proposta de aprendizagem dos Campos de Experiência pode ser colocada em prática em creches e escolas
Material dá orientações para implementar a educação integral nos municípios brasileiros em concordância com a BNCC
A ferramenta do Unicef ajuda a garantir o direito à educação mesmo em um contexto delicado como o da pandemia. Veja como adaptar seu uso às demandas atuais
Estudo mostra na prática porque a educação na primeira infância deve ser um ambiente de brincadeiras e não de lição.
Orientações para gestores municipais sobre a implementação da BNCC na Educação Infantil
Boas práticas para inspirar a realidade brasileira da educação infantil
Relatório traz análise de metas do PNE e revela muitos pontos de melhora na luta por educação de qualidade
Pesquisa inédita avaliou a qualidade de mais de 3 mil turmas de creches e pré-escolas em 12 municípios brasileiros, contemplando todas as regiões do país